Eğitimde “Çay” modeli

Gönderi Zamanı: 11 Eylül 2014 15:56 Okunma Sayısı:472 Kategori: Afyonkarahisar

ÇAY ilçesindeki Gazi Mustafa Kemal Ortaokulu, Temel Öğretimden Orta Öğretime Geçiş Sınavında (TEOG) gösterdiği başarıyla tüm dikkatleri üzerine çekti.

Okulun 8-B şubesinde okuyan 31 öğrencinin tamamı, yüzde 100’lük bir başarı elde ederek hayallerindeki liseye kavuştu.

Bu başarıya biraz dikkat çekmek istiyorum.

Sınıfta toplam 10 erkek, 21 kız eğitim görüyordu.

Bu öğrencilerin 13’ü Fen Lisesine, geriye kalan 18’i ise Sosyal Bilimler ve çeşitli Anadolu Liselerine yerleşti.

İşte tam burada çarpıcı bir bilgi paylaşmak istiyorum.

Bu yıl Çay ilçe genelinden, toplam 29 öğrenci Fen Liseli oldu.

İşte bu 29 öğrencinin 13’ü sadece bir sınıftan çıktı.

Neredeyse ilçe genelinde Fen Lisesi kazanan öğrencilerin yarısı bir sınıftan çıkmış, kalanları ise diğer tüm okullar paylaşmış.

**

Çay ilçesinde sadece bir sınıfın bu başarıyı elde etmesi “Nasıl başardılar? Başarının formülü ne?” gibi soruları akıllara getiriyor.

İşte bunu Sınıf Rehber Öğretmeni Edibali Ceylan’dan dinleyelim.

 “Başarımızı öğretmen, veli ve öğrencinin oluştuğu işbirliğinden doğan ‘üçlü sacayağına’ borçluyuz”

Edibali hocanın şu tespitini de sizlerle paylaşmakta fayda görüyorum;

“Bu çocukların ilkokuldan ortaokula kadar olan tüm derslerine hep aynı öğretmenler girdi. Bu yüzden süreklilik ve devamlılık başarıyı getirdi”

8-B sınıfını 1’nci sınıftan 5’nci sınıfa kadar okutan Ceylan May’ı da unutmamak gerek. Ceylan hoca, “Başarıyı istekli veli ve istekli öğrenciye borçluyuz, kişisel başarım yok” diyor.

Ancak, öğrenciler ve veliler pek onun gibi düşünmüyor.

Pınar Şahin isimli bir öğrenci velisi; “Biz okulda; öğretmen, veli ve öğrenci olarak üçlü bir gurup oluşturduk. Edibali ve Ceylan hocamızın çok büyük emekleri var” diyerek bu düşünceyi perçinliyor.

Bütün bunlara birde sistemli çalışma eklenince, başarı kaçınılmaz oluyor.

**

Tabi bunların aksine düşünenlerde yok değil. İlçede bazı kesimler bu sınıfın toplama bir sınıf olduğunu düşünüyor.

Aslında ilk olarak bende bu düşünceyi benimsemiştim.

Ancak, ailelerle konuştukça bunun böyle olmadığını şahit oldum.

Pek çok ailenin çocuğu buraya köylerden taşımalı geliyor.

Diğer yandan, sınıfa daha sonraki yıllarda da başka okullardan gelen öğrenciler kayıt edilmiş.

Eğer seçme bir sınıf olmuş olsa idi, daha sonraki yıllarda neden başka bir öğrencinin kaydı bu sınıfa yapılsın ki…

Bir başka durum ise, bu sınıftan başka okullara giden öğrencilerinde olmasıydı. Bu öğrencilerde gittikleri okullarda Fen Lisesini kazanmış durumda.

Bu bilgiler, aksine düşünenlerin düşüncesini çürütüyor.

**

Şimdi burada şöyle bir ifade kullanmak istiyorum.

Demek ki isteyince oluyormuş…

Çay ilçesindeki bu eğitim modelinin Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından detaylı bir şekilde araştırılarak il genelindeki tüm okullara uygulanması, eğitim seviyemizi hızlı bir şekilde üst sıralara çıkaracaktır.

Diğer yandan bu başarıyı elde eden Gazi Mustafa Kemal Ortaokuluna, o okuldaki öğretmenlere özelliklede sınıf öğretmeni Edibali Ceylan’a, İl Milli Eğitim Müdürü Metin Yalçın’ın teşekkür ederek çalışmalarında kendisine destek olması gerekir.

Hatta İl Valisi Hakan Yusuf Güner’in de bu başarıyı görerek, başarının yayılması açısından talimat vermesi gerekir.

Unutmayalım ki…

“Başarı tebrik edildikçe daha da artacaktır”

Eğitimdeki başarı sıralamasında 52’nci sırada olan Afyon, “Çay” modeliyle bu kabul edilemeyen tablodan kurtulacaktır.

Yeter ki başaranların elinden tutmasını bilelim.

Yeter ki, “yeter” diyebilelim.

Yeter ki isteyelim.

Gazete 3- 11.09.2014

Bir Yorum Yazın